tiêu hao vì hướng nghiệp sai

Chỉ 5% học sinh hiểu biết về ngành mình chọn thi ĐH, 20% hiểu 1 bí quyết tương đối và 75% không biết gì, theo 1 cuộc điều tra tại TP HCM

So có bạn bè trong lớp an ninh mạng năm nhất Trường CĐ Nghề khoa học thông tin (CNTT) iSpace, Đinh Quốc Phong (quê An Giang) thuộc lớp đàn anh bởi Phong sinh năm 1989 và từng phải chăng nghiệp ngành tài chính ngân hàng ở Trường ĐH An Giang.

Bỏ ĐH theo trường nghề

Phong bảo em thích ngành CNTT. khi đầu, em tính thi vào ngành này ở Trường ĐH buộc phải Thơ nhưng ba má không đồng ý và ép em thi vào ngành tài chính ngân hàng. "Vì là con 1, ko nỡ khiến bố mẹ buồn buộc phải em phải học ngành mình ko thích" – Phong đề cập.

Bốn năm học ĐH là khoảng thời gian dài đằng đẵng đối mang Phong. Năm 2011, Phong rẻ nghiệp ĐH sở hữu tấm bằng loại trung bình và em bắt đầu gõ cửa xin việc ở phổ biến ngân hàng nhưng chờ mãi không thấy nơi nào gọi phỏng vấn. Chán nản, Phong xin đi khiến một siêu thị tại An Giang. làm được một thời gian thì đến tháng 4-2013, Phong quyết định lên TP HCM đăng ký học nghề an ninh mạng. "Đi học nghề, ba mẹ cũng ko hài lòng lắm nhưng biết khiến cho sao được vì em đã học ĐH rồi mà không xin được việc. Giờ em được học nghề mà em thích. đấy là tâm nguyện của em!" – Phong nói.

phổ biến thanh niên đang học ĐH bỗng nghỉ ngang, chuyển sang học nghề khi nhận ra ngành mình tìm ko ưng ý. Lê Thị Nhung (quê Khánh Hòa) là một ví dụ. Năm 2010, Nhung thi đậu vào ngành địa chất của Trường ĐH khoa học trùng hợp (ĐH Quốc gia TP HCM). Học được 2 năm, Nhung thất vọng vì ngành mình đang học không phải như các gì em đã nghĩ. Thế là Nhung bỏ học đi làm cho công nhân để kiếm tiền phụ giúp gia đình.

Tháng 4-2013, Nhung đăng ký học nghề khiến cho đồ họa tại một trường CĐ nghề. Nhung chia sẻ: "Giờ nghĩ lại công sức 2 năm đi học ĐH thấy cũng tiếc nhưng khi đó, em kiên quyết nghỉ học chứ theo học mãi loại ngành mà mình ko thích thì càng lãng phí hơn. Giờ em đi học nghề này là đúng với nguyện vọng và sở thích của em".

Trong lớp khiến đồ họa của Nhung cũng mang tương đối phổ biến bạn từng học ĐH nhưng đã chuyển sang học nghề.

Thạc sĩ Trần Anh Tuấn, Phó Giám đốc Trung tâm dự báo nhu cầu nhân lực và Thông tin thị trường lao động TP HCM (Falmi), cho biết: Mỗi năm, cả nước có hơn 1 triệu lượt học sinh thi ĐH, CĐ. Trong ấy, hơn 400.000 em đạt nguyện vọng này và khoảng 370.000 tìm vào các trường dạy nghề. Hơn 1/3 thí sinh chờ kỳ thi năm sau.

lúc tìm ngành nghề, học sinh thường chạy theo ngành thời thượng như mang nhu cầu việc làm phổ biến và lương cao chứ chẳng phải theo năng lực, sở thích. Vì lẽ đó, đa dạng sinh viên đang học dở ĐH hay ra trường rồi mới nhận ra ngành mình đã tìm không ưng ý.

một cuộc khảo sát của Falmi vừa rồi cho thấy chỉ khoảng 5% học sinh hiểu biết về ngành mình tìm học, 20% hiểu 1 bí quyết tương đối và đến 75% hoàn toàn ko biết gì.

"Chẳng biết tìm ai để được tư vấn!"

ấy là tâm sự của rộng rãi học sinh khối 12 của Trường THPT Dân lập Thanh Bình (quận Tân Bình) trong buổi tham quan hướng nghiệp tại Trường ĐH Nông Lâm TP HCM vừa qua. các em cho biết siêu bắt buộc chọn hiểu nghề nghiệp cho tương lai nhưng ko biết chọn thông tin ở đâu, tìm ai để được tư vấn chọn nghề.

Theo bà Trần Thị Kim Quy, Phó Hiệu trưởng Trường THPT Dân lập Thanh Bình, năm nay trường tổ chức cho học sinh đi tham quan hướng nghiệp tại các trường ĐH nhằm giúp các em nhìn nhận cụ thể hơn về nghề nghiệp trong tương lai.

Trong trường phổ thông, công tác hướng nghiệp đã được Bộ GD-ĐT đưa vào chương trình và tiến hành theo 4 hướng là thực hiện đồng bộ qua việc dạy các môn văn hóa, dạy lao động khoa học và lao động sản xuất; sinh hoạt hướng nghiệp và hình thức ngoại khóa. Tuy nhiên, công tác hướng nghiệp này vẫn chưa đạt hiệu quả.

Tại hội thảo về công tác hướng nghiệp do Sở GD-ĐT TP HCM vừa tổ chức, đại diện của sở nhận định công tác hướng nghiệp cho học sinh rất khó khăn bởi giáo viên hướng nghiệp không được đào tạo bài bản cần còn hạn chế khi tư vấn cho những em. Điều kiện cơ sở vật chất và kinh phí hạn hẹp cần nhà trường không thể đầu tư các trang thứ phục vụ công tác hướng nghiệp. vì vậy, những buổi sinh hoạt hướng nghiệp chỉ ngừng ở lý thuyết.

Trong khi đấy, việc lồng ghép vào các môn học cũng không dễ. phổ biến giáo viên bộ môn thậm chí ko thể giới thiệu cho học sinh về 1 nghề hoặc ngành học liên quan vì việc truyền thụ nội dung trọng tâm của môn vốn đã chịu áp lực cực kỳ to về thời gian.

Hướng đi mới của công tác hướng nghiệp ngày nay như đưa học sinh đi tham quan thực tế tại các công ty, cơ sở chế tạo, cơ sở nghiên cứu, tham gia giao lưu, học hỏi về quy trình sản xuất… được xem là thuyết phục hơn nhưng cũng khó thực hiện. Bởi việc khiến này đòi hỏi phổ biến thời gian, nguồn tài chính và đặc thù là sự chú ý của lãnh đạo nhà trường đối với công tác hướng nghiệp.

buộc phải hướng nghiệp từ bậc THCS

Theo ông Trần Anh Tuấn, công tác hướng nghiệp ở trường học cần giúp học sinh tìm lựa và vững mạnh nghề nghiệp ưng ý nhất mang bản thân; hiểu được hệ thống nghề nghiệp trong xã hội; phương hướng lớn mạnh nền kinh tế quốc dân và kinh tế địa phương… Việc hướng nghiệp cho học sinh ngày nay đa số chỉ tập trung cho học sinh khối 12 trong khi lẽ ra bắt buộc chuẩn bị từ sớm, ngay từ bậc THCS, để các em với định hướng rõ ràng nếu ko chuyển tiếp lên THPT thì chuyển sang học nghề.